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学前教育

学前教育专业(早教方向)介绍

行业分析:
    自教育部颁布《学前教育三年行动计划》以来,国务院及各地方部门加快发展学前教育,大力解决“入园难”问题。加大幼师学校投入力度。围绕扩大学前教育资源、加强幼师培训等内容安排了一系列系统工程,并且围绕幼儿园教职工编制标准、加强幼师培养培训、规范小区配套幼儿园管理、提高保教质量等,制定了一系列政策措施。
    1、大力发展公办及公办性质幼儿园。加大政府投入,通过新建、改建、扩建等方式,努力扩大公办学前教育资源。
    2、鼓励、支持社会力量举办学前教育。积极吸纳民间资金进入学前教育领域,积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。
    3、开展居住区配建幼儿园的专项治理。新建居住区规划幼儿园用地,幼师培养,由市政府无偿划拨市、区(含高新区)教育主管部门使用,居住区幼儿园产权归教育主管部门。
    4、加快推进幼儿园标准化建设。各县(市)区政府要科学规划幼儿园布局,结合实际制定本地区幼儿园标准化建设年度计划,有序推进,分步实施。
    5、加强教师队伍建设。加强幼师学校学员素质培养教育。加强幼儿教师培训力度,建立、完善园长、教师继续教育和定期培训制度,加强园长、幼师、特级教师的培养,发挥其骨干、引领作用,全面提高幼儿师范教师的整体素质和保教能力。完善教师资格准入和补充机制,落实教师地位和待遇。

    各级财政切实加大学前教育投入,将学前教育经费列入财政预算,新增教育经费向学前教育倾斜。各县(市)区认真制定学前教育投入政策,并足额落实资金。

培养目标:
    本专业培养德、智、体、美等全面发展,掌握学前教育知识和技能,具有可持续发展的专业能力,能够在幼儿园、早教机构等学前教育机构从事教育教学及管理的专业人才、学前教育行政人员、家庭教育的指导人员、在社区从事学前教育及社会服务的具有宽适应性、实用性与专业性的应用型专门人才。

    1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。
    2.掌握、观察、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的能力。
    3.具有编辑制作具体教育方案和实施方案的初步能力。
    4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
    5.了解学前教育理论的发展动态。
    6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

就业方向: 
    幼师学校毕业生主要从事托幼机构的保教、学前教育行政管理以及其他有关机构的教学研究工作。企事业单位直属幼儿园、大中型连锁幼儿园、大中型连锁早教机构、中型教育培训机构、艺术类院校、幼儿师范学校等机构。幼师、幼儿教师、幼教、幼儿园园长、幼教老师、课程顾问、早教老师、幼教驻地记者、销售代表、幼儿园教师、亲子教师等。

课程介绍:
    多元启智亲子综合课;全脑能综合课;学前教育学;学前卫生学;蒙特梭利教育;奥尔夫音乐教育;幼儿园环境创设(含手工制作);幼儿园教师口语与表演;计算机应用;幼儿园课程与教育活动设计;幼儿园组织与管理;电子琴;形体、舞蹈;视唱练耳;创意美术;普通话;幼儿英语。

证书举例:
    普通话(二级甲等);教师资格证(幼儿);国际早教师亲子证书

继续学习专业举例:
    学前教育;音乐教育;美术教育;音乐表演;其他艺术类相关专业

报名条件:
    男女不限,身心健康,智力健全,遵守纪律,无不良嗜好。

 

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